초등4학년추천도서] 말 안 하기 게임

데이브는 마음의 질서가 생기는 것이 무엇인지 알고 싶었습니다 선생님들은 아이들이 세 마디의 짧은 답으로 수업이 매끄럽게 진행되지 않았습니다 그럼에도 선생님은 수업에 집중하는 아이들을 볼 수 있었고, 조용한 새로운 수업을 좋아하지 않을 수 없었습니다 린지는 지금껏 모든 생각을 소리 내어 말했다는 것을 깨달았으며, 말을 하지 않음으로써 만나게 된 자신의 생각하기가 낯선 느낌이면서도 좋았습니다 데이브는 좋아하던 수다 떨기를 멈추게 되자 친구들의 말을 듣기 시작했습니다 말을 하지 않음으로써 얻게 되는 유익함은 책 속의 아이들이 느낀 변화에서 잘 알 수 있습니다 다른 사람의 말을 흘리지 않고 제대로 듣게 되며, 자신의 과제에 몰입하게 됩니다 단지 조용해서 집중을 잘할게 되는 것을 의미하지 않습니다 생각이란 걸 하게 됩니다 단순히 머릿속에 떠오르는 생각 하나가 아니라 생각들이 서로 관련을 맺으며 보다 깊은 탐구로 접근합니다 이런 활동이 반드시 말을 하지 않아야만 이루어지는 것은 아닙니다 다만 이야기의 5학년 학생들처럼 별생각 없이 종일 쏟아내는 이들에게는 생각하기의 경이로움을 경험할 수 있는 좋은 기회입니다