[공자톡톡 논어세미나 15탄] 논어 학이편 16장 1편 _ 공자학단의 고민 & 患의 문자학

남이 나를 알아주지 않아도 성내지 않는다로 시작된 학이편이 마지막 장에 와서도 내가 남을 알지 못함을 걱정하라고 합니다 학이편의 일관된 편집 의도는 무엇인지 그리고 문자학과 성운학으로 患의 의미를 심층 탐구합니다 [학이편 16장] 子曰不患人之不己知患不知人也 공자께서 말씀하셨다 "사람들이 나를 알아주지 않음을 걱정하지 말라 내가 사람들을 알지 못함을 걱정할지니 " Ω Ω Ω 도대서원, 고전강독, 논어강독, 논어해설, 논어풀이, 논어명구, 공자, 논어, 논어 학이편, 지곡서당, 청명 임창순, 문자학, 불환인지불기지, 환부지인야, 성운학, 청명선생 추모탑, 백서 남종훈, 우송 김정기,

[공자톡톡 논어세미나 15탄] 논어 학이편 16장 1편 _ 공자학단의 고민 & 患의 문자학

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[공자톡톡 논어세미나 15탄] 논어 학이편 16장 2편 _ 知의 문자학 & 인문주의 혁명

[공자톡톡 논어세미나 14탄] 논어 학이편 15장 1편 _ 성독과 풀이 & 貧. 窮. 賤. 富. 諂

[공자톡톡 논어세미나 14탄] 논어 학이편 15장 3편 _ 절차탁마 & 시경의 사회학

[공자톡톡 논어세미나 14탄] 논어 학이편 15장 2편 _ 부이호례자, 자공과 안연의 인품

[공자톡톡 논어세미나 15탄] 청명 임창순 선생님 기일 맞이 특집 _ 수동골 지곡서당 가는 길

[공자톡톡 논어세미나 7탄] 논어 학이편 6장 5편 _ 공자가 만든 유행어 & 인(仁)이란 무엇인가

[공자톡톡 논어세미나 9탄] 논어 학이편 8장 과외3편 _ 다시 보는 8장 & 공자의 학문하는 태도

[공자톡톡 논어세미나 14탄] 어찌하리, 이제는 끊긴 지곡서당 글 읽는 소리 _ 논어 학이편 15장을 마치고

[공자톡톡 논어세미나 15탄] 지곡서당 설립자 청명 임창순 선생을 추모하며

[공자톡톡/논어세미나 6탄] 논어 학이편 5장 4부 _ 國과 敬의 문자학

[공자톡톡 논어세미나 13탄] 논어 학이편 14장 3편 _ 취유도이정언 & 호학

[공자톡톡 논어세미나 9탄] 논어 학이편 8장 과외 1편 _ 문자학(文字學)과 성운학(聲韻學)

[공자톡톡 논어세미나 12탄] 논어 학이편 13장 3편 _ 인불실기친 역가종야

[공자톡톡 논어세미나 10탄] 논어 학이편 9장 1편 _ 문자학으로 보는 厚와 德 그리고 人之生也直

[공자톡톡 논어세미나 15탄] 두보의 시 춘망(春望) _ 지곡서당 정상화를 바라며

[공자톡톡 논어세미나 8탄] 논어 학이편 7장 2편 _ 자하(子夏) 그 사람은 누구인가

[공자톡톡 논어세미나 3탄] 학이편 1장 2부 _ 문자학으로 보는 성인

[공자톡톡 논어세미나 9탄] 논어 학이편 8장 2편 _ 권위(威)와 견고함(固)

[공자톡톡/논어세미나 7탄] 논어 학이편 6장 1편 _ 논어의 삼대 키워드